欧宝体育|但愿人长久的教学反思_行政

浏览: 160次 来源:网络整理 作者:佚名

2021-02-28 06:21:41

但愿人长久的教学反思但愿人长久的教学反省 但愿人长久 一课的教学反省 这是一篇文包诗的课文,但愿人长久的教学反省。其实文的用意 应该是使中学生更易理解、掌握诗(词)的含意,只是现成的文字对诗 (词)句的描述,往往对中学生来说会先入为主地理解句子意思,反而 少了一些想像。在这一课中,为了防止这些现象的出现,我在设计教 案时加入听歌、看图想像的环节。 在开学之初欧宝体育 ,正好是中秋节前夕, 我给中学生抄了苏轼的《明月几时有》这首词,简单讲解后使中学生熟 读、背诵,有条件的可以借《但愿人长久》的歌曲听听,最好会唱。 上课时以歌曲《但愿人长久》导出,因为上面很多中学生唱过这首歌,所以看见乐曲后欧宝体育 ,学生的情绪很高跌,可以说是开了个好头。然后以 “这首词的作者是谁,他为何要创作这首词”, 引导中学生带着问题 读课文,一切有条不紊地进行。 在学习课文时,我使中学生找出表现鲁 轼情感变化的 3 个成语,我说,“苏轼的爱情变化是本文的一条主 线,请同学们找出描写苏轼爱情变化的词句,教学反省《但愿人长久 的教学反省》。”学生找出这 3 个成语之后,顺势而问“苏轼为什么心 绪不宁?又为什么会抱怨?为什么苏轼后来又得到了宽慰?”让中学生结 合当时的背景资料自学课文,小组交流。

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教师适时点拨,水到渠成。 最后理解“但愿人长久,千里共婵娟”。我趁势拓展延展,“中秋节 就要来了,由于工作的繁忙,很多人不能回去团圆,让我们共同祝福 他们——但愿人长久,千里共婵娟。你还想把这句话献给谁?”最后第1页共4页又以师生共唱歌曲结束。 课上完后,感觉课堂上师生对苏轼的情感把 握得较好,能较好的调动中学生的积极性。 〔但愿人长久的教学反省〕附送:位置与方向 教学反省位置与方向 教学反省 位置与方向 教学反省 教学中结合教学内容,从“让中学生学现实、有用的物理”出发, 在教学中,我使中学生到操场起来辩认方向,分小组体验实景中的“东、 西、南、北”四个方向,在寝室里集体交流时,引导中学生要按地图所 使用的上西、下东、左南、右南的形式勾画示意图,位置与方向 教学 反思。 这样尝试着使中学生走出课室、走入生活、走向探究,目的是让孩 子们在研究性学习活动中,能够主动参与,自由地抒发思想、表露情 感、表达观点、表现创造,充分体验和经历知识的形成和发展过程欧宝体育 , 感受到物理的神秘和魅力,感觉到物理的实用和价值;也企图让封闭 的书本式文化积累过程转变为开放的、活生生的与社会紧密相连的自 主创新过程,这也符合新课程变革的要求,教学反省《位置与方向 教 学反省》。

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其中依据所给的条件画平面示意图是这个单元的教学难点,因为 学生的画图能力普遍比较薄弱。从中学生的作业来看,学生画示意图还 存在以下几个问题:第2页共4页方向没有找准但愿人长久中描写苏轼跟弟弟感情很好的词语欧宝体育 ,不能熟练地区分南偏西和西偏南的不同;中心点 的位置没有找准,主要因为建筑物的影响;物体的具体位置没有显著 的表示下来,或者没有标出名子,让人看不清楚;也有中学生方向找错 了。根据这种情况,我觉得班主任在教学时更应当重视画示意图的细 节,注重对中学生空间观念的培养。如果要补救也只能某些补习了,集 体补习多了容易使这些把握好了的朋友形成厌恶心理,掌握不好的同 学也不一定马上改正过来。这一单元的另一个难点就是关于位置的相 对性,给定两个位置,个别中学生不能挺好的分辨以谁为标准,所以说 出来的方向正好相反。这一点跟中学生的空间观念强弱有关,需要多加 训练。教学中结合教学内容,从“让中学生学现实、有用的物理”出发, 在教学中,我使中学生到操场起来辩认方向,分小组体验实景中的“东、 西、南、北”四个方向,在寝室里集体交流时,引导中学生要按地图所 使用的上西、下东、左南、右南的形式勾画示意图。这样尝试着使中学生走出课室、走入生活、走向探究,目的是让孩 子们在研究性学习活动中,能够主动参与,自由地抒发思想、表露情 感、表达观点、表现创造,充分体验和经历知识的形成和发展过程, 感受到物理的神秘和魅力,感觉到物理的实用和价值;也企图让封闭 的书本式文化积累过程转变为开放的、活生生的与社会紧密相连的自 主创新过程,这也符合新课程变革的要求。

其中依据所给的条件画平面示意图是这个单元的教学难点,因为 学生的画图能力普遍比较薄弱。从中学生的作业来看,学生画示意图还 存在以下几个问题:第3页共4页方向没有找准,不能熟练地区分南偏西和西偏南的不同;中心点 的位置没有找准,主要因为建筑物的影响;物体的具体位置没有显著 的表示下来,或者没有标出名子,让人看不清楚;也有中学生方向找错 了。根据这种情况,我觉得班主任在教学时更应当重视画示意图的细 节,注重对中学生空间观念的培养。如果要补救也只能某些补习了但愿人长久中描写苏轼跟弟弟感情很好的词语欧宝体育 ,集 体补习多了容易使这些把握好了的朋友形成厌恶心理,掌握不好的同 学也不一定马上改正过来。这一单元的另一个难点就是关于位置的相 对性,给定两个位置,个别中学生不能挺好的分辨以谁为标准,所以说 出来的方向正好相反。这一点跟中学生的空间观念强弱有关,需要多加 训练。〔位置与方向 教学反省〕第4页共4页

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